Poortwachter Toegang (Ernstige) Dyslexie

In het kort: Je gaat als onafhankelijke poortwachter leerlingdossiers ernstige dyslexie beoordelen, besluiten over toegang tot vergoede dyslexiezorg onderbouwen, trends signaleren en hierover afstemmen met gemeenten, onderwijs en beleidsmedewerkers. De opdrachtnemer wordt ingezet voor het uitvoeren van de poortwachtersfunctie (Toegang Dyslexie) namens de gemeenten Tilburg, Goirle, Hilvarenbeek en Oisterwijk. Binnen deze rol beoordeelt de opdrachtnemer of leerlingen in aanmerking komen voor een vergoed dyslexieonderzoek, op basis van het door de school aangeleverde leerlingdossier Ernstige Dyslexie (ED), inclusief bijbehorende bijlagen. Doel van de opdracht Het doel van de opdracht is het borgen van een zorgvuldige, eenduidige en kwalitatief hoogwaardige toegang tot vergoede dyslexiezorg, waarbij uitsluitend leerlingen die voldoen aan de landelijke criteria worden doorverwezen voor vervolgonderzoek. Wat ga je doen: Beoordeling leerlingdossiers – Beoordelen van door scholen aangeleverde ED‑dossiers en bijlagen – Toetsen op volledigheid en inhoudelijke kwaliteit – Beoordelen van de mate van: – ernst van de problematiek – hardnekkigheid van de lees- en spellingproblemen – onderbouwd vermoeden van dyslexie – Controleren van de juist en volledig ingevulde toestemmingsverklaring van ouders Besluitvorming (poortwachtersfunctie) – Afgeven van een akkoordverklaring wanneer het dossier voldoet aan de NKD‑criteria – Afgeven van een niet-akkoordverklaring wanneer het dossier: – inhoudelijk onvoldoende onderbouwd is, of – niet voldoet aan de gestelde kwaliteitscriteria – Zorgdragen voor een transparante en navolgbare onderbouwing van het besluit Monitoring en signalering – Bijhouden van een monitorlijst met behandelde dossiers – Signaleren van trends, knelpunten en bijzonderheden in de instroom en beoordeling – Delen van deze inzichten met de betrokken beleidsmedewerker Afstemming en samenwerking – Periodiek overleg met de beleidsmedewerker onderwijs/dyslexie – Onderhouden van contact met de buddygroep vanuit het onderwijs – Bijdragen aan kennisdeling en kwaliteitsverbetering binnen het werkveld Verantwoordelijkheid en werkwijze De opdrachtnemer is, binnen de kaders van de opdracht, zelfstandig verantwoordelijk voor een zorgvuldige en onafhankelijke uitvoering van de werkzaamheden. Dit betekent dat de opdrachtnemer: – zelfstandig dossiers beoordeelt en besluiten neemt – werkt volgens de geldende landelijke richtlijnen en kwaliteitskaders (NKD) – zorgt voor een transparante, consistente en professioneel onderbouwde besluitvorming – bijdraagt aan het borgen en verbeteren van de kwaliteit van de toegang tot dyslexiezorg De poortwachtersfunctie vervult een cruciale rol in de toegang tot dyslexiezorg en draagt bij aan een doelmatige inzet van gemeentelijke middelen, een eerlijke toegang voor leerlingen en de borging van kwaliteit binnen de keten van onderwijs en jeugdhulp. De inzet van de poortwachter draagt bij aan een eenduidige, transparante en kwalitatief verantwoorde toegang tot dyslexiezorg binnen de regio, passend binnen de gezamenlijke verantwoordelijkheid van gemeenten en onderwijs voor passende ondersteuning aan leerlingen.